Conferencia de la Dra. Emilia Ferreiro

I: Hechos de carácter general que tienen incidencia en las condiciones de enseñanza (1º parte)



II: Hechos de carácter general que tienen incidencia en las condiciones de enseñanza (2º parte)



III: Análisis de la escritura de "ballena". Producción en pequeño grupo. Primer grado.



IV: Análisis de la escritura de "oveja". Producción en pequeño grupo. Primer grado.



V: Análisis de la escritura de "caballo". Producción en pequeño grupo. Sala de 5 años.



VI: Análisis de la escritura de "ballena". Producción en pequeño grupo. Sala de 4 años.



VII: Análisis de la escritura de "caballo". Producción en pequeño grupo. Sala integrada de 4 y 5 años.



VIII: Datos nuevos de investigación (1º parte)




IX: Datos nuevos de investigación (2º parte)



X: Datos nuevos de investigación (3º parte)



XI: Datos nuevos de investigación (4º parte)

Para guardar bajo la almohada

Anexos con esperiencias analizadas, proyectos, material más que interesante!!

http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/practicasdellenguaje/default.cfm

Otros enlaces

Aquí, enlaces recomendados por el Programa de Lectura y Escritura en la Alfabetización Inicial

Sitio con materiales teóricos

Para bajar


http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/lecturayescritura/default.cfm

Otro sitio, otra herramienta

Un sitio con situaciones didácticas de Prácticas del Lenguaje, en primer año:

http://www.scribd.com/doc/32962985/La-lectura-en-la-alfabetizacion-inicial-Situaciones-didacticas-en-la-escuela

Videos con clases- secuencias

Situaciones didácticas en el inicio de la alfabetización

Elección de material de lectura:





Lectura de títulos de libros en biblioteca

Parte 1:



Parte 2




Lectura de un cuento:

Antes y durante la lectura:



Después de la lectura:

Planificaciones

Planificaciones de 1° a 6° año de EP.- Dirección Provincial de Educación Primaria-Dirección de Gestión Curricular-"Mejorar los aprendizajes” Dirección General de Cultura y Educación de la Pcia de Bs As. Año 2009.

http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/practicasdellenguaje/default.cfm

Bibliografía

“Leer en sala de cinco y primer año de EPB”. DGCyE de la Pcia. de Buenos Aires, Subsecretaría de Educación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa, Dirección de Capacitación, Programa Lectura y escritura en la alfabetización inicial. Febrero de 2007. Consultar: ¿Cómo organizar la enseñanza del lenguaje escrito? ANEXO VIII, fragmento Documento.

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/lecturayescritura/default.cfm

Lista de secuencias, proyectos y documentos curriculares con links

Pueden hallarse los documentos producidos por María Elena Cuter y Cinthia Kuperman (coord.) en el marco del Proyecto Escuelas del Bicentenario, para todos los años de la escuela primaria. En

http://www.ebicentenario.org.ar/lengua01.php

Pueden hallarse los documentos producidos por Delia Lerner, Susana Wolman y Mirta Torres (coord.) en el marco del Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza 2004-2008. Dirección General de Planeamiento Educativo. Dirección de Currícula y Enseñanza. Gobierno de la Ciudad de Buenos. Se trata de diversas secuencias y proyectos del ámbito de la Literatura. En cada caso, se encuentra disponible un material especialmente destinado a los docentes y otro a los alumnos.En

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/pluri_lenguaje.php?menu_id=20709


Aquí pueden encontrar los documentos producidos por el Equipo de Prácticas del Lenguaje de la Dirección de Educación Primaria de la Provincia de Buenos Aires, coordinado por Mirta Castedo. Se trata de secuencias, proyectos y actividades permanentes de todos los ámbitos y para todos los años de la escuela primaria:

http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/practicasdellenguaje/default.cfm

Pueden hallarse dos documentos específicamente referidos a alfabetización inicial (Molinari y Castedo(coord.); Molinari y Corral (coord.), producidos en el marco de la Dirección de Capacitación de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires en:

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/lecturayescritura/default.cfm

Pueden ver los documentos producidos por Delia Lerner (coord.) en el marco de la Dirección de Curricula de la Dirección General de Planeamiento de la Ciudad de Buenos Aires. Contienen fundamentos y secuencias didácticas.

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/docum/lengua.php


Aquí pueden hallarse los siguientes documentos de la Ciudad de Buenos Aires:
Leer y escribir en el Primer ciclo. La encuesta
Leer y escribir en el Primer ciclo. Yo leo, tú lees, él lee...

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/primaria.php?menu_id=20709#desarrollo

Sitios que pueden resultarles útiles

“Leer en sala de cinco y primer año de EPB”. DGCyE de la Pcia. de Buenos Aires, Subsecretaría de Educación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa, Dirección de Capacitación, Programa Lectura y escritura en la alfabetización inicial. Febrero de 2007. Consultar: ¿Cómo organizar la enseñanza del lenguaje escrito? ANEXO VIII, fragmento Documento.

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/lecturayescritura/default.cfm



“Escribir en el Jardín de Infantes y en primero de Educación Primaria”. DGCyE de la Pcia de Buenos Aires, Subsecretaría de Educación, Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa, Dirección de Capacitación, Programa Lectura y escritura en la alfabetización inicial. Febrero 2009. Consultar: Ferreiro, E. (1993) “Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis”. En Goodman, Y., (comp) Los niños construyen su lectoescritura. Buenos Aires: Aique (pp. 21-35). Nemirovsky, M. (1999): “Antes de empezar ¿qué hipótesis tiene los niños acerca del sistema de escritura?” En: Sobre la enseñanza del lenguaje escrito. México: Paidós (pp. 15-24).}

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/lecturayescritura/default.cfm



Planificaciones de 1° a 6° año de EP.- Dirección Provincial de Educación Primaria-Dirección de Gestión Curricular-"Mejorar los aprendizajes” Dirección General de Cultura y Educación de la Pcia de Bs As. Año 2009.

http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/practicasdellenguaje/default.cfm

Infancia y Educación: por qué la necesidad de un nuevo diseño que responda a la urgencia de construir una infancia de derecho

Este artículo es esencial para comprender a qué responde políticamente el Diseño actual. Se recomienda la lectura de ambos (artículo y Diseño) para debatir en clase.

http://www.me.gov.ar/monitor/nro10/dossier3.htm

Diseño Curricular

En este link podrán descargar los Diseños Curriculares de Primaria y Secundaria:

http://abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/default.cfm